L’alternance par contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation s’inscrit logiquement sur l’ensemble du cycle de formation. Ainsi le B.U.T. en alternance peut être proposé sur les 3 années du cursus. Seuls les BUT GACO et R&T se sont positionnés pour la rentrée 2021. Nous pourrons faire un premier bilan cet automne sur la pertinence de renouveler ou non, voire d’étendre cette proposition à d’autres B.U.T.

Le schéma qui se dessine est plutôt celui du BUT2 pour un contrat de deux ans pour plusieurs raisons :

1. Les étudiants disposent de connaissances et compétences minimales nécessaires pour occuper un poste avec un niveau d’autonomie suffisant
2. Les étudiants ont une meilleure connaissance des domaines et des apprentissages visés par la formation ce qui peut faciliter le ciblage des entreprises pour répondre au mieux à leur projet professionnel.
3. La plupart des B.U.T. ont choisi le modèle « 1+2 » et avec une spécialisation en mode parcours à partir du BUT2. Cela peut permettre d’aligner le projet de l’étudiant avec le parcours et les missions qui lui seront confiées en entreprise
4. un contrat de deux ans permet une montée en compétences progressive, l’acquisition d’une autonomie certaine et d’une prise de responsabilité plus facile

Il sera possible de signer un contrat d’alternance uniquement sur le BUT3 pour une durée d’un an comme nous le connaissons aujourd’hui avec les licences professionnelles. Cela peut être intéressant pour les étudiants qui ne seraient pas encore prêts pour le BUT2, pour accueillir plus facilement des étudiants en reprise d’étude, en réorientation ou en poursuite après un BAC+2 (autre BUT, BTS, Prépa, etc.).

Quantitativement nous pouvons nous donner comme objectif d’avoir au moins 25% des étudiants en alternance d’ici 5 ans contre 17% aujourd’hui. Bien entendu, toute chose égale par ailleurs, plusieurs facteurs ne dépendent pas de nous et peuvent nous faire suivre une trajectoire bien différente.

D’un point de vue organisationnel à l’IUT il nous faut trouver notre façon de travailler et de ventiler les responsabilités sur l’apprentissage avec le B.U.T. En concertation avec l’IUT Besançon-Vesoul, le service SeFoC’Al et les VP concernés, mettons en place l’organisation qui nous fera réussir.

D’un point de vue financier, plusieurs propositions sont faites :

1. Avoir une lecture analytique des formations permettant une meilleure interprétation des coûts et des recettes, et des « étages » en terme de charges entre le département, l’IUT, le service SeFoC’Al et l’Université 
2. Travailler de manière étroite avec le service SeFoC’Al concernant les problématiques des coûts des formations, de prise en charge par les OPCO et de reste à charge pour les employeurs. L’exercice n’est pas simple, mais il est nécessaire de traiter la question le plus en amont possible, avec le point de vue de chacun afin de trouver les réponses les plus satisfaisantes possibles au bénéfice final des étudiants.